| 2022 | 111學年度教育部青年職涯發展輔導計畫：國立彰化師範大學國文系「因為看得見，期待被看見」 | 楊曉菁 | 2022-01~2022-11 | 教育部 |
| 2021 | 〈牛郎織女戲劇研究〉（Ⅱ） | 丘慧瑩 | 2011-08~2012-07 | 國科會 |
| 2021 | 擬寶卷現象研究 | 丘慧瑩 | 2021-08~2023-07 | 國科會 |
| 2021 | 數位視野下的文學世界 | 盧世達 | 2021-08~2022-01 | 教育部 |
| 2021 | 精進師資素質及特色發展計畫：子計畫1-3 師資生階梯式敘事力與跨領域培力 | 盧世達 | 2021-09~2022-08 | 教育部 |
| 2021 | 知識生產、操演與消費：蔡元放小說評點研究 | 盧世達 | 2021-08~2023-07 | 國科會 |
| 2021 | 師資培育之大學辦理地方教育輔導工作計畫：素養導向教學與評量（概念與實作）輔導工作計畫 | 詹千慧 | 2021-08~2022-07 | 教育部 |
| 2021 | 110學年度師資培育大學辦理地方輔導教育計畫——素養導向之閲讀與寫作教學計畫 | 楊曉菁 | 2021-08~2022-07 | 教育部 |
| 2020 | 牛郎織女戲劇研究〉（I） | 丘慧瑩 | 2010-08~2011-07 | 國科會 |
| 2020 | 〈民間藝人陸瑞英的調查研究理論思考〉 | 丘慧瑩 | 2010-11~2010-11 | 中國國家社會科學基金（07BZW066） |
| 2020 | 「說法現身」：「起腳色」寶卷敘事模式研究 | 丘慧瑩 | 2020-08~2021-07 | 國科會 |
| 2020 | 文化冷戰下的文藝電影與跨媒介改編──以一九六〇年代文化場域為主 | | 2020-08~2021-07 | 國科會 |
